top of page

Koptekst 1

Koptekst 1

NIEUW: de Buitenbeentjes verrijkingsgroep. Een verrijkingsklas in Badhoevedorp. Kijk HIER voor meer informatie.

 

bb

Vind je kind school saai? Is je kind snel boos? Vind je kind het moeilijk om stil te zitten    en/of goed te luisteren? Is je kind heel gevoelig voor prikkels in de omgeving en op de 

huid? Is je kind bang om fouten te maken of geeft je kind snel op? Het kan zijn dat je kind (hoog)begaafd is of misschien weet je al dat dat zo is.

Ik kan helpen met een luisterend oor en advies.Twijfel je en wil je er meer over weten? Ik help je graag. Maak bijvoorbeeld een belafspraak via het contactformulier. Als specialist hoogbegaafdheid met veel ervaring kan ik je helpen om er achter te komen wat er speelt bij je kind. Daarnaast kan ik je adviseren over vervolgstappen. Wil je meer weten over hoe ik werk? Kijk hier. Twijfel je nu nog om contact met me op te nemen? Doe dan eens deze korte TEST

Wist u dat 10% van de mensen begaafd is (iq 115-130)? als dit niet wordt gezien kunnen zij problemen ontwikkelen thuis en op school. Van hen is 2,5% hoogbegaafd (iq 130+). Niet alle begaafde kinderen laten dit heel duidelijk zien. Doe de test om te kijken of jouw kind kenmerken heeft die passen bij (hoog)begaafdheid.

'bij buro buitenbeentje gaan we naar buiten als we daar zin in hebben'

hoe werk ik?
Coach

Hoe werk ik?

Misschien heb je het vermoeden of weet je dat je kind hoogbegaafd is. Desondanks gaat het op school niet goed. Je kind heeft regelmatig buikpijn, tics, woedeaanvallen, slaapt niet goed of geeft aan zich op school te vervelen. De resultaten vallen misschien zelfs tegen en de leerkracht weet niet goed hoe die jullie kind kan helpen. Herken je dit en wil je je kind helpen om beter in zijn/haar vel te zitten? Waarschijnlijk kan ik helpen. 

Nadat ouders contact hebben gezocht maak ik een afspraak voor een startgesprek via zoom. Tijdens dit gesprek probeer ik zo duidelijk mogelijk te krijgen waar je je zorgen om maakt en tegen welke problemen jij of je kind aan loopt. Ook leg ik uit wat ik eventueel voor jou en je kind kan betekenen. Tot slot doe ik een voorstel voor begeleiding. Hier mag je rustig even over nadenken. Er zijn geen kosten verbonden aan dit gesprek. Mocht ik het gevoel hebben dat niet ik maar een ander je beter kan helpen zal ik je doorverwijzen. Ik heb een breed netwerk en kan je helpen om de juiste hulp te vinden. 

Het is mijn doel om zoveel mogelijk kinderen én hun ouder(s) te helpen bij de zoektocht naar de juiste hulp. Als je contact opneemt via het contactformulier plannen we zsm een zoommeeting en dan help ik je verder.

Begeleiding

Ik neem eerst de tijd om je kind te leren kennen en een vertrouwensband op te bouwen. Vervolgens gaan we de diepte in. Ieder kind is anders, daarom bied ik altijd maatwerk. De begeleiding zal dus vaak bestaan uit een combinatie van de punten die hieronder worden genoemd. Na iedere sessie ontvang je een verslag waarin je kunt lezen waar we aan hebben gewerkt met tips voor thuis. Na zes weken wordt er een plan van aanpak gemaakt die na zes maanden wordt geëvalueerd. Samen met ouders kijk ik hoe we verder gaan. Aan het einde van de begeleiding (meestal na 1 jaar) ontvangt u een eindverslag.

Naast begeleiding voor je kind is het vaak ook goed als er op school aanpassingen worden gedaan. Van veel ouders hoor ik dat gesprekken hierover met school moeizaam verlopen. Als dit het geval is ga ik graag met je mee naar een oudergesprek. Als neutraal persoon met veel kennis en ervaring in het basisonderwijs krijg ik vaak veel voor elkaar. Ik heb goed inzetbare tips voor de leerkracht paraat, kan adviseren over het wel of niet afnemen van een IQ-test en een klas overslaan. Ook weet ik tot welke zorg de school verplicht is en welke hulplijnen de school kan inschakelen om je kind te helpen.

 

Mindset

Ik werk vanuit de Mindset-theorie van Carol Dweck en de drie breinentheorie. Kinderen hebben of een vaste of een groei Mindset. Kinderen die makkelijk leren ontwikkelen een zelfbeeld waarin geen ruimte is voor het maken van fouten. Fouten maken wordt gevoeld als een enorm falen. Kinderen gaan werkjes ontwijken om geen fouten te maken of raken snel gefrustreerd als iets niet meteen lukt. Tijdens de sessies leg ik deze theorie uit aan het kind, vervolgens werken we aan de Mindset via uitdagende opdrachten en spellen. Tijdens gesprekken over de ervaringen van het kind, wordt duidelijk welke Mindset het kind heeft en hoe het kind dit kan beïnvloeden. Je kind leert dat fouten maken bij leren hoort en hoe je kunt leren van je fouten. Dit zal een positief effect hebben op het leerproces. 

Zelfinzicht/psycho-educatie

(Hoog)begaafde kinderen denken wezenlijk anders. daarbij zijn ze vaak gevoelig/sensitief. Hierdoor ervaren zij de wereld anders, soms snappen zij anderen niet en/of anderen snappen hen niet. Voor het ontwikkelen van een goed zelfbeeld is het belangrijk dat (hoog)begaafde kinderen hier inzicht in krijgen. Tijdens de sessies praat ik met het kind over hoe hij/zij de wereld ervaart. Ik doe dit tijdens het doen van een spelletje, het maken van een tekening of tijdens een wandeling met de hond. Net wat het beste bij het kind past. Je kind begrijpt zichzelf beter in relatie tot anderen en de wereld om hem/haar heen. Het kind zit beter in zijn/haar vel. 

Executieve vaardigheden

(Hoog)begaafde kinderen leren makkelijker. Daardoor hebben zij minder vaardigheden nodig om tot een goed resultaat te komen. Zeker als de opdracht niet uitdagend genoeg is hoeft het kind zich nauwelijks in te zetten. Belangrijke vaardigheden als werkgeheugen, volgehouden aandacht, taakinitiatie, plannen, organiseren, time-management, doelgericht gedrag, flexilbiliteit en meta-cognitie worden hierdoor onvoldoende ontwikkeld. Deze vaardigheden zijn echter zeer belangrijk als het kind aan grotere opdrachten moet werken als een werkstuk, spreekbeurt of leren voor een proefwerk. Tijdens de begeleiding werk ik met de methode 'Reisgids zelfregulerend leren'. Eerst breng ik met het kind de executieve vaardigheden in kaart. Daarna kiezen we een leerdoel. Via de opdrachten in de methode werken we aan het gekozen doel, waarbij alle vaardigheden steeds aan bod komen.

Je kind krijgt inzicht in de executieve vaardigheden en hoe ver die ontwikkeld zijn. Je kind weet welke vaardigheden nog beter getraind moeten worden.

Omgaan met boos worden

(Hoog)begaafde kinderen kunnen explosief zijn. Om iets heel kleins worden ze heel boos, ze zijn dan niet meer aanspreekbaar. Dit kan de sfeer in huis negatief beïnvloeden. Boos worden mag, maar hoe wordt je op een goede manier boos? Hoe krijg je op een goede manier voor elkaar wat je wilt? Hoe zeg je op een goede manier wat je vervelend vindt? Tijdens de begeleiding leert je kind al deze dingen. Ook de ouders doen thuis mee door samen te lezen in het werkboek 'Wat kun je doen als je te snel boos bent?'. 

test gratis of je kind (hoog)begaafd is

contactformulier
Les van de Aardrijkskunde

'durf te leren!'

Anna

Anna

Als kind heb ik mij altijd een buitenbeentje gevoeld op school en daar buiten. En nog steeds, maar gelukkig heb ik mijn weg in het leven gevonden. Met name sinds ik weet dat ik hoogbegaafd ben is mij veel duidelijk geworden. Nu is het mijn passie om andere kinderen die hetzelfde doormaken de weg te wijzen.

​Sinds 2003 werk ik in het basisonderwijs. Na 18 jaar met veel plezier les gegeven te hebben aan alle leeftijdsgroepen van kleuters tot groep 8, heb ik me gespecialiseerd in het coachen en lesgeven aan (vermoedelijk) (hoog)begaafde kinderen. Naast het runnen van mijn buro ben ik op dit moment werkzaam bij de Day a Weekschool waar ik les geef aan twee verrijkingsgroepen in Amsterdam en Amstelveen, ik geef denklablessen op de Rietveldschool in Badhoevedorp en ik werk als ambulant begeleider van (hoog)begaafde kinderen.

Ik blijf leren. In 2020 heb ik de opleiding ECHA Specialist in Gifted Education aan de Radboud Universiteit in Nijmegen afgerond. Ik heb me gespecialiseerd in het coachen van kinderen in de basisschoolleeftijd. Ik help hen ontdekken wat hen anders maakt en geef hen tips hoe daarmee om te gaan. Zo ontwikkelen ze zelfinzicht, een groeimindset en meer begrip voor de wereld om hen heen. Daarnaast begeleid ik scholen en leerkrachten bij het aanpassen van het onderwijs voor deze leerlingen en geef ik ouders tips voor de opvoeding van hun begaafde kind. Ook ga ik met ouders mee naar oudergesprekken om hen te ondersteunen bij het gesprek. Het is mijn doel om kinderen al op jonge leeftijd om te leren gaan met hun 'anders' zijn. Iets wat ik heb gemist in mijn jeugd.

IMG_1387.JPG
Meisje in de klas

'Meer begrip, meer rust, meer balans; 

je kind zit beter in zijn/haar vel

en dat merk je'

 

 

Tarieven

Tarieven

Het is mogelijk om een traject volledig vergoedt te krijgen. U heeft dan een verwijzing

nodig van de huisarts. Neem contact op voor de mogelijkheden.

___

Uurtarief

€79 per uur

___

Verrijkingsgroep

€349

Inclusief 10 lessen van 2 uur, materialen, om de week een verslag met foto's, een 10-minutengesprek en

een rapport aan het einde. Eerste blok €50,- korting.

___

Reiskostenvergoeding

€39 per uur

___

Anna van Gestel

Roerdompstraat 35

Badhoevedorp

06 41278539

info@burobuitenbeentje.nl

kleurrijke Krijt
Contact

Wat mensen zeggen

"Echt ontzettend inspirerend wat je allemaal doet. Reuze bedankt voor alles!"

 

Huub

bottom of page